? ? ? ? ?擔當，是入黨宣誓時對黨的承諾，是?一名黨員應有的“基因”。開展“兩學一做”的學習教育，就是教育引領全體黨員干部在學習繼承我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)中敢于擔當、在服務群眾做合格黨員的實踐中弘揚奉獻的精神。

不可否認，在一些黨員中，黨員的擔當意識有所淡化，往往是名不副實、空有虛名，平時看不出來，關鍵時刻站不出來；有的在大是大非面前不講原則，喪失了起碼的政治立場，對有損黨的形象的言行不批評、不制止、不斗爭，聽之任之，甚至隨聲附和。這是黨員缺乏擔當意識的表現(xiàn)，損害了黨的整體形象，影響到黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的發(fā)揮，必須下大力氣加以解決。

擔當源于志同道合，重在增強黨員干部政治認同感?！皟蓪W一做”學習教育前提是要加強學習，學黨章黨規(guī)，學系列講話，從而引導廣大黨員自覺遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，自覺遵守黨的各項規(guī)章制度，引導廣大黨員深入把握習近平總書記關于改革發(fā)展穩(wěn)定、內政外交國防、治黨治國治軍重要思想的重要講話精神。通過開展學習教育，著力增強黨員對共產黨員這一政治身份的認同感，強化行使黨員權利、履行黨員義務的自覺性，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺做到在黨言黨、在黨護黨、在黨愛黨、在黨興黨。

擔當要直擊問題“箭靶”，重在樹黨員干部先鋒形象。開展“兩學一做”學習教育要突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改。善于在“問題”中強化擔當，是?個共產黨員事不避難、敢于擔責，直面ì盾、迎難而上的優(yōu)秀品質，必須勇于發(fā)現(xiàn)、面對、分析和解決問題，有察覺問題的預感、直面問題的眼光、分析問題的思維、解決問題的智慧。增強發(fā)現(xiàn)問題的“嗅覺”，帶著問題去學習和工作；增強面對問題的“視覺”，摒棄“躲”的惰性心態(tài)和“怕”的消極心態(tài)，不掩蓋問題、不回避ì盾；增強分析問題的“知覺”，在“悟”上下功夫，提高善于分析問題的能力。重行動快落實，保障“兩學一做”學習教育真正做到解決問題“實”。

敢于負責、勇于擔當，決不能在思想認識上瞻前顧后，決不能在困難面前束手無策，決不能在發(fā)展問題上η首ηβ，決不能在工作分工上推卸責任。在全黨開展“兩學一做”學習教育，就是要堅持知行合一原則，激活廣大黨員的擔當意識、補足精神之鈣、鑄牢黨性之魂，在協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局中切實發(fā)揮好共產黨員先鋒模范作用。